智能社区讯 随着计算机应用的不断普及，随着络技术的迅速发展，校园已经成为学校必备的信息基础设施。校园的实施，为各学校能够适应新形势发展并更充分地利用现有的教学资源进行教学、管理提供了保障。综合布线作为构建智能建筑络的物理基础。利用各种传输介质将通信管理设备和终端连接起来。其性能的好坏影响到络能否正常运行和使用寿命长短。因此，设计科学、合理、优化的校园综合布线系统，是进一步发挥各种络设备功能，实现学校各项信息通信技术良好发展，提高应用管理水平的重点。
前言
随着计算机应用的不断普及，随着络技术的迅速发展，校园已经成为学校必备的信息基础设施。校园的实施，为各学校能够适应新形势发展并更充分地利用现有的教学资源进行教学、管理提供了保障。综合布线作为构建智能建筑络的物理基础。利用各种传输介质将通信管理设备和终端连接起来。其性能的好坏影响到络能否正常运行和使用寿命长短。因此，设计科学、合理、优化的校园综合布线系统，是进一步发挥各种络设备功能，实现学校各项信息通信技术良好发展，提高应用管理水平的重点。
学校综合布线系统概述
根据GB/T50314《智能建筑设计标准》对十大类建筑的划分及规定，学校建筑包括普通全日制高等院校、高级中学和高级职业中学、初级中学和小学、托儿所和幼儿园等学校建筑。各个不同等级的学校，其规模、环境、人员都有所不同，故其校园内综合布线系统的要求也会不同。而综合各种校园综合布线系统的情况来看，高等院校在综合布线系统中所涉及的建筑物与络需求是最多的、最全的，其规模与应用要求也是远远高于一般的中、小学园区，所以在此仅以高等院校综合布线系统的基本情况来介绍。
学校综合布线系统特点
在国内，一所全日制普通高等院校，其校区面积(不包括各分校区)，一般都有近千亩，有的甚至是数千亩。分布在校园内的建筑物数量及种类众多，有教学楼、综合楼、实验楼、文艺楼(包括校园影院、校园舞厅、校园文艺中心等)、图书馆、教师公寓、学生公寓、体育馆、会议中心、学校医院、食堂等等。其应用也包括了教学、试验、体育、络、住宿、生活、医疗等方方面面。针对高校这样面积大，建筑分散，功能各异的场所，在综合布线的设计上，要能满足以上各种不同建筑、不同应用的需求，就需要对整个综合布线系统进行全面深入的设计考虑。
在校园综合布线系统中，根据学校分类定位的不同，办学宗旨的不同，教学功能的不同，以及所在地区区域的不同等特点，各个学校综合布线或多或少都有不一样的地方。但是，有几点是可以作为高等院校校园综合布线系统的共性来探讨的，也是可以作为各种高等院校校园综合布线系统可以借鉴的解决方案。
1.校园布线多样性
1.1建筑物多样性
在前面我们也提到，在校园里面，尤其是高校里面，建筑物种类繁多，每一个建筑物其建筑类型与建筑功能都可能不同。有的是二、三十层以上的高楼(比如学校的主楼、综合楼等)，有的则是一、二层的矮房(如食堂等);有的是大开间、信息点少的建筑(如学校体育馆等)，有的则是小空间、信息点密集的建筑(如多媒体教室或电脑实训室等)。针对这样楼层高矮各异，面积大小不一，信息点多少不同，我们就要做出不同的规划。对于高层建筑，为方便主干线缆敷设及节省线材，设备机房的位置就需要慎重考虑，比如机房位置设为建筑物的中间位置。而低矮的建筑则不需特别考虑。对于信息点密集的建筑，其每层楼的电信间位置也需要关注。因为如果设置合理，就可以节约大量的水平线缆;另外如果同一层信息点过多，还需考虑设置多个电信间。而对于大开间的场所，不仅要考虑信息点的分布情况，还要考虑是否有水平信息点长度超过90米，如果有超过90米的状况，就需要考虑使用光缆或者增加电信间的办法解决。另外，在某些校园体育馆内、礼堂等地方，还需要考虑是否设置CP箱等问题。